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5歳の子どもが発達障害のグレーゾーンな気がする…。
グレーゾーンはどんな特徴があるの？
「発達障害グレーゾーンチェックリスト」をお医者さんに聞きました。
グレーゾーンの特徴、発達障害の子どもの接し方や療育についてもご紹介します。
公益社団法人 日本小児科学会 小児科専門医
2002年 慶應義塾大学医学部を卒業
2002年 慶應義塾大学病院 にて小児科研修
2004年 立川共済病院勤務
2005年 平塚共済病院小児科医長として勤務
2010年 北里大学北里研究所病原微生物分子疫学教室勤務
2012年 横浜市内のクリニックの副院長として勤務
2017年 「なごみクリニック」の院長として勤務
2020年 「高座渋谷つばさクリニック」院長就任
| 発達障害名 | 障害の特性 |
| 自閉症スペクトラム障害 |
|
| 注意欠陥・多動性障害 |
|
| 学習障害 |
|
※一般の人より聴覚・視覚・味覚・嗅覚などの刺激を過剰に受け取ってしまうこと
などの特徴があります。
他に、「好きなことは毎日何時間でも熱中する」、「ルールの変更が苦手」、「環境になじむのに時間がかかる」、「食べ物の好き嫌いが激しい」などがあります。
などの特徴があります。
喋りすぎて大人しくすることが難しく、他の子の会話やゲームに割り込むこともあります。
集中することができず、課題を最後までやり遂げられないことが多いです。
発達障害グレーゾーンの子の割合は？
注意欠陥・多動性障害
10人に1人
自閉スペクトラム症
50人に1人
学習障害
100人中5人
どの障害も女児よりも男児に多い傾向があります。
その他、お子さんの状態や気になっていることを細かく伝えましょう。
言葉で伝えるときは、「椅子に座ろう」、「服を着よう」など、短い言葉で具体的に伝えましょう。
次の指示は、一つのことが終わってからにします。
療育とは、
など、さまざまな内容が含まれます。
子どもの発達スピードには個人差があるため、特性に合わせた支援をすることができます。
また、家族支援や地域支援など、幅広い支援を含む場合もあります。
早めに気づいてあげて、周りへ助けを求めることが大切です。
専門家や親御さんがスキルや知恵を出し合って、お子さんが社会に適応して育つことが出来るようにしていきます。
それにより、二次的な精神障害（うつなど）を患わないように注意し、気を配ることができます。
区役所や家庭支援センターに電話して、話だけ聞いてもらうのもいいでしょう。
子育ては普通であっても大変なことなので、親御さんだけで抱え込まず、気軽に相談してみましょう。
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